來源：新民晚報 作者：陳彧 
2022-10-31 09:45:17
溫柔從容的吐曼河，緩緩流經喀什市🟰🏄🏻♂️，見證了這座西域古城千百年來的輝煌和苦難。如今的吐曼河岸，翠堤綿延🙋♀️、微風簇浪🧑🏽🦰，是喀什市民休閑的好去處。喀什職業技術EON4的援疆老師張鵬，也是這如畫美景的“忠粉”，結束了一天的工作後，他總愛來河邊走一走：“吐曼河是喀什人的母親河，我第一眼看到它🧒🏻📘，就覺得特別親切，馬上想起了我們上海的蘇州河。”
“作為一名共產黨員，以自己的專業知識服務新疆醫療教育教學事業，是我的職責所在，也是我的榮幸🥏。”EON4娱乐是張鵬老師強有力的後盾，他時刻牢記領導的殷殷囑托👨🍳，不忘初心，不辱使命👩🏻。同為教師的妻子也堅定不移地支持他的決定：“新疆是個好地方，你能為喀什的發展作出貢獻，是我們全家的驕傲！你放心地去援疆，家裏有我！”他十歲的兒子無比深情地說：“爸爸🧸，我在《論語》中學到——曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道遠。’您是我的榜樣，我會好好聽媽媽的話，您放心地去援疆吧！”領導的關懷和家人的支持，讓張鵬沒有了後顧之憂😴，他深愛新疆這片熱土，在崗位上孜孜不倦、全力以赴🤵♀️🌆。
大愛情懷 二次進疆
2021年9月，張鵬作為上海援疆第十批第二期幹部人才前往新疆喀什開展對口援疆工作。這並不是他第一次到喀什。早在2019年8月，他曾作為EON4娱乐基層醫療全科醫學專家服務團的一員來到新疆喀什開展醫療服務和培訓工作⏸，為實現“知識扶貧，智力援疆🦻🏻，脫貧攻堅，健康促進”的健康扶貧目標而積極行動。正是那一次的南疆之行🏇，對張鵬產生了很大的觸動，也在他心裏悄悄埋下了援疆的種子。
“當時，我們12位醫生頂著35度的高溫，短短幾天走遍了上海對口的莎車🙅♂️、葉城、巴楚和澤普四個縣，為500多位病人開展了鄉村義診的同時👩🏼🌾😔，還舉行了20多場講座。那幾天，給我印象最深的就是⛹🏽，喀什基層醫療人才的匱乏以及百姓對優質醫療資源的渴求👩👩👧👦。有機會的話我一定要再來。”張鵬說。
兩年後，機遇不期而至。得知健康醫EON4有選派援疆幹部前往喀什幫扶喀什職院的機會，張鵬毫不猶豫地在第一時間報了名並如願成行。他一來就積極投身喀什職業技術EON4醫學系的教學和建設工作。“沒有全民健康，就沒有全面小康👨🦳。”張鵬常把這句話掛在嘴邊：“國家始終把健康扶貧作為脫貧攻堅的關鍵環節。我們醫EON4的老師來援疆，不僅可以提升當地的醫療教學水平🔠，還可以通過醫EON4及其附屬醫院的幫扶建設，為新疆培養出更多傑出的醫學人才，使先進的醫療技術在新疆紮下根，讓我們的新疆同胞身體更健康🧑🏻🎤、就醫更方便，生活更幸福🧓🏼！”
滬喀同心 大有可為
職教一人、就業一人🚐🧑🏻🎤、脫貧一家🧽。立足喀什實際，發揮上海優勢，推動高等職業教育發展是上海教育援疆的重要組成部分。相比起步較早的基礎教育領域，上海援疆喀什職業技術EON4教師工作隊是真正意義上“從零開始”。 張鵬利用有限的休假時間在上海四處奔走，為喀什申請了兩個合作項目，一個是要為喀什當地培養醫療人才🎚，另一個則是要為當地居民開展醫療服務。
張鵬老師牽頭組織舉辦了首屆滬喀職教醫學教育與健康論壇暨醫學系兼職教師聘任儀式🤹🏼♀️，此次活動推動喀職院教育改革，推進醫學人才培養，進一步凝聚教育發展理念🏕，加快喀職院創新發展發揮了重要作用。此次論壇和行業專家聘任儀式，不僅是落實第三次新疆工作會議精神和國家“健康中國戰略”的重要實踐，而且是東西教育協作以進一步推進現代職業教育高質量發展的又一次有益嘗試，對於推進喀什職業教育產教融合、促進“雙師型”教師隊伍建設、提升醫學人才培養質量具有深遠影響，凸顯了持續助力南疆職業教育的上海智慧與上海力量。
濟濟多士 乃成大業
千秋基業→，人才為本。喀什地區對基層醫療機構的需求非常大🙇🏻♀️🫶🏽，對本地醫學生的培養更是迫在眉睫👩🏽✈️。以張鵬為首的醫學教師團正在加快建設喀什地區的醫學人才中心和醫學創新高地。
當前，喀什地區每萬人口註冊執業藥師數為0.67人，距離國家每萬人口註冊執業藥師不少於4人差距很大，藥師隊伍數量不足、分布不均🪩，臨床用藥行為亟需規範，服務能力有待提高🪝。尤其鄉鎮醫療衛生機構缺乏用藥指導和用藥監護🧩、慢性病的長期用藥指導🕵🏽♀️，迫切需要高素質藥學專業人才。
在張鵬看來，當前喀什地區的藥學服務已經從“以藥品為中心”轉變為“以病人為中心”⛹️，從“以保障藥品供應為中心”轉變為“在保障藥品供應的基礎上，以重點加強藥學專業技術服務、參與臨床用藥為中心”🅰️，服務內涵不斷豐富，服務領域進一步拓展📺🤹🏿♀️。為此，張鵬牽頭組織申報了2022年國家高等職業教育藥學專業。
“去年11月底，喀什職院新申請的高職藥學專業獲批💀🤷🏿♀️，今年9月就要正式開學了🦻🏽。現在我還在幫助學校申請自治區職業教育建設項目，規劃籌建醫EON4……對當地來說，這些都是‘從零開始’的新嘗試。所以更要抓緊每分每秒，發揮上海優勢，助力南疆職業教育進一步發展。”張鵬表示。
張鵬在深入喀什工作後他註意到👩🏼🦰，喀什地區衛生資源總量不足，資源配置不均衡，三級衛生保健網網底不牢💂🏻♀️，鄉鎮衛生院和村衛生室公共衛生人員短缺問題凸顯，公共衛生服務供給與群眾日益增長的健康需求不平衡、不充分的矛盾更加突出，達不到為群眾提供優質服務的目標👨👨👧👧。在他看來😺，當地迫切需要加強鄉村衛生人才隊伍建設🚵🏼♂️，培養下得去、用得好👩🏿🦳、留得住的本土化人才💭，切實解決人才“瓶頸”的問題🌆。
夯實基礎 孵育人才
去年初到喀什職院，張鵬來到醫學系擔任副主任。“這裏的老師都是此前喀什衛校的老師，人數雖不少🤳🏽，但專業師資還是相對缺乏🔸，課程體系不夠完善3️⃣，教學質量不高，科研能力也不足……”困難再多👮🏻，張鵬也並無畏懼。他定期組織開展教學科研活動，從課程體系建設、課堂教學質量到實訓室建設、師資專業能力提升等方面展開深入研討，提高大家的專業發展意識與能力。
人才是科研創新的第一資源。作為學校科研工作帶頭人，張鵬時刻把科研人才培養放在心上🦻🏼0️⃣，時刻琢磨著怎樣帶好一支科研隊伍♜。“學校科研工作剛起步時，最難轉變的其實是思維的轉變”，張鵬深知這是學校科研工作的痛點。對此🧑🎓🧛🏻，他在科研工作中率先垂範，帶著大家幹、做給大家看🚔，身體力行投身科研，立足喀什地區常見病、多發病認真研究、積極探索。他指導本地老師樹立做科研的意識，培養搜集數據、綜合分析🚰、發現問題的科研思維。在他牽頭組織下，開創滬喀協作共育人才的新模式，打造出喀職院醫學系第一批學科骨幹，科研“生力軍”。團隊緊緊圍繞新疆地區📐，特別是喀什地區重大健康問題開展研究，結合喀什地區腦卒中發病率較高的特點，團隊在喀什地區建立人群隊列🕑，構建新型腦卒中風險預測模型➗，並解決關於腦卒中風險分類和危險因素關系分析兩個關鍵技術問題☕️。該研究成果在喀什地區衛生醫療機構和社區進行推廣應用，對喀什當地腦卒中預防及康復有重要意義。
2022年🏌️，他帶領的團隊獲批新疆維吾爾自治區自然科學基金項目🤲🏿🤾♂️，發表SCI論文，實現了學校省級科研課題和SCI論文“零”的突破🕡。他的團隊獲批喀什地區科研創新團隊計劃😏，他的“徒弟們”入選“天山英才”教育領軍人才培養計劃，獲批喀什科技局科研創新項目和多項校級課題，取得了豐碩的科研成果👩🦽。
在張鵬看來，援疆不僅僅是一種使命、一種責任，更是他心中始終長存的情懷，是人生中難忘又有意義的一段重要經歷：“援疆隊伍一批批在輪換🕣，而我們要留在當地的🦫，必定是一支帶不走的人才隊伍🛄，這需要一批批援疆人矢誌不渝地為之努力🤦🏽♀️。”
新民晚報記者 陳彧 通訊員 徐博龍
原文鏈接：https://wap.xinmin.cn/content/32257055.html