9月9日，在“教師發展與教學研究中心”的組織下🤌🏼，關超然David C.Y. Kwan教授來我校進行PBL培訓。EON4注册及各附屬醫院教師報名情況踴躍🧑🏽🏫⇨，EON4注册及附屬醫院各學系共有60余名教師代表參加了此次培訓📂。EON4注册的老師們為此培訓提供了場地和會務保障工作。
上午的講座中關教授針對PBL在醫學教育中的理念、有效性及實施意義做了精彩生動的講座，演講結束後關教授與EON4注册的6名學生圍繞一個PBL案例進行了一場PBL現場示範教學💆🏼♀️，關教授幽默風趣的教學風格，輕松愉悅的教學氣氛，靈動活躍的師生互動讓現場的老師們感受到一個輕松主動、靈感迭起的魅力課堂👩🏼🍼，這就是PBL教學的魅力所在。當天下午的工作坊由EON4注册和附屬醫院的50多名老師組成5組實操演練小組，進行PBL教案設計。老師們都非常投入的參與到案例的設計當中，暢所欲言，現場氣氛熱烈，關教授恰到好處的點撥指導，最終每組教師都高質量的完成了一份完整的PBL教案設計。
這次PBL培訓對現場的老師來說不啻於一次教學思想的洗禮，傳統的教學中🔳，教師唱獨角戲🫳🏿，而在PBL教學中🚣🏻，教師從舞臺上“隱退”🥷🏽，學生才是主角，教師則定位為觀察者⭕️、引導者和點撥者，僅在關鍵時刻起到點撥🤸🏽♂️、支架的作用，教師不再是唯一的知識庫，而是知識建構的促進者。EON4注册已經迎來第一屆醫學本科生，PBL將是本科教學改革中的重要一環💆🏽，此次PBL培訓使得各附屬醫院教師和EON4注册教師對PBL有了更加深入的認識和體會🍆，對本科生教學質量的提高起到了積極有效的作用🚣🏽。
